自身的游園體驗外，往往會留意其他游人的行為。我們注意到在這些綠地中，游人的行為很豐富，而且這些豐富多彩的行為還成為其他游人較好的景觀。以下六處新綠地是上海較近幾年新建的，也是我們曾經(jīng)造訪過的。當(dāng)回憶這些綠地時，我們對以下場景留下了深刻的印象。
場景一：（初夏某個周末13:00，晴）
我們在廣場公園二期的大湖面旁，走進(jìn)一座臨水景亭。由于有太多的人擠在欄桿旁，以至于我們無法靠近。亭中一個賣魚食的告訴我們，這些大人和孩子是在喂魚。我們不得已踩著草坪，在亭子旁的水邊給人群和魚群一起拍了張照。
場景二：（初夏某個周末16:00，多云）
我們在徐家匯綠地那座觀景橋上，俯瞰全園。游人們的活動形形色色，讓人由衷地感受到都市的魅力。較吸引人的是很多穿著旱冰鞋的孩子，他們在廣場和道路上瀟灑地穿梭。一位坐在輪椅上的老人安靜地坐著，他的目光跟隨著這些孩子游弋在綠地之中。相信有很多游人和我們一樣，感到了這些孩子帶來的活力。
場景三：（初夏某個周末14:00，晴）
我們來到華山綠地的一座木亭，看到了一次自發(fā)的合唱活動。亭內(nèi)亭外圍了幾層，幾乎每人手里都拿著一張歌詞。一對長者在手風(fēng)琴的伴奏下，帶領(lǐng)著男女老少放聲高歌，從久遠(yuǎn)的革命歌曲一直唱到近年耳熟能詳?shù)母枨盀榱苏l”。我們也跟著唱了一會兒，感覺很放松，看著一起唱歌和聽歌的人挺親切的。
場景四：（初夏某個周末，9:30，多云）
我們在凱橋綠地的山地廣場上小坐，看著周圍的人。有的在打羽毛球，有的也散坐在觀演臺階或長廊里。廣場旁的臺階中鑲嵌了很多弧形花壇，花壇間有很多狹窄的空間。這些空間本來不能算“路”，但好幾個孩子在其間又跑又爬。對他們來說，尺度正好，仿佛是為他們設(shè)計的路，而且錯落得象迷宮一樣，更有趣。和我們一樣，很多人都在看著這些孩子上上下下。
場景五:（仲夏某個周末10:00，晴）
我們在古城公園的觀景坡道上，往東看是東方明珠和金茂大廈，往西看是豫園的坡頂，新舊對話，有點(diǎn)意思。很遠(yuǎn)就看見有大人和小孩圍在一處不高的城墻旁，等走到他們上方的觀景平臺上時，才發(fā)現(xiàn)是一只小黃貓蜷縮在城墻垛口中，大孩子和被抱著的小孩子都在撫摸著小貓，小貓與人的融洽就這樣很生動地留在了我們腦海里。
場景六：（仲夏某個周末13:00，晴）
我們騎著自行車在外環(huán)線綠帶寶山段參觀，高溫中備感地廣人稀，偶爾碰上一兩個，還是在綠地中熟門熟路抄近路的人。終于碰到四個結(jié)伴玩耍的孩子，和我們一樣是來游玩的。他們絲毫不受烈日的影響，在湖邊的小樹林里發(fā)現(xiàn)一只天牛時，興奮地叫嚷著。讓我們想起當(dāng)年在西湖旁的小溪里捉蝦，也想到現(xiàn)在城市里很多遠(yuǎn)離鄉(xiāng)野之趣的兒童......
應(yīng)該說，作為游人，我們印象較深的是這些綠地中一些游人的行為，而不僅僅是綠地本身。這些游人之間“人看人”的樂趣，可以說是“獨(dú)樂樂，孰如與眾樂樂”。如果說這些場景多少出乎設(shè)計師的意料之外，或者游人的行為方式和發(fā)生數(shù)量與設(shè)計師的預(yù)計相差很遠(yuǎn)，那么這些鮮活的場景提醒我們每一位設(shè)計師，游人是綠地的主人，也是較美好景觀的創(chuàng)作者。我們要在設(shè)計時充分揣摩、預(yù)見、規(guī)劃游人的行為，這才是完整的“意在筆先”。
分析與建議
美國學(xué)者拉特利奇（albert j. rutledge）在他所著的《行為觀察與公園設(shè)計》（a visual approach to park design）一書中以公園中游人的行為分析為基礎(chǔ)，提出了每一位設(shè)計師要將行為觀察納入到公園的設(shè)計程序中，根據(jù)游人的行為特點(diǎn)不斷改進(jìn)規(guī)劃設(shè)計。
我們覺得目前園林設(shè)計中對游人行為的琢磨、預(yù)見、規(guī)劃還處在自發(fā)狀態(tài)，只有部分優(yōu)秀的設(shè)計師能根據(jù)自己多年的實踐經(jīng)驗和反復(fù)觀察，很好地把握和引導(dǎo)游人的行為，并將其融匯在設(shè)計作品之中。而很多的設(shè)計師思考得比較少，至少是缺乏完整和系統(tǒng)的思考，因此難免在實踐中忽視這一方面。園林綠地的價值體現(xiàn)在生態(tài)、使用、審美等方面。要提高園林綠地的使用價值，園林設(shè)計師必須自覺地、全面地、系統(tǒng)地去思考和規(guī)劃游人行為，這一點(diǎn)至關(guān)重要。
我們建議在編制園林綠地規(guī)劃中增加“游人行為規(guī)劃”章節(jié)，至少可以有三個方面的作用。第一，通過成果編制技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)，將促使每一位設(shè)計師全面而系統(tǒng)地考慮游人行為的質(zhì)與量，并逐步成為一種自覺的設(shè)計行為。第二，在設(shè)計師自己校對設(shè)計結(jié)果，或者是在評定規(guī)劃成果時，可以比較清晰地回顧綠地使用功能的設(shè)計意圖是什么，是否合理？針對這一意圖的設(shè)計結(jié)果是否與合理的設(shè)計意圖相匹配？第三，在公園建成后，很容易對照出實際使用中和原先規(guī)劃預(yù)測的差別，有利于積累經(jīng)驗，改進(jìn)設(shè)計方法，滿足游人的需求。
在這一章節(jié)中可以包括以下三部分內(nèi)容：
從總到分，第一部分應(yīng)概括性地列舉游人自身特征，行為類型、時間環(huán)境、數(shù)量和布局等。其中“游人自身特征”是指不同年齡、性別、性格特點(diǎn)、家庭結(jié)構(gòu)、文化背景、社會角色、社會階層的入群�！靶袨轭愋汀笔侵赣^景、坐憩、散步、攀爬、練操、打球、交談、聚會等，既有個體的活動，也有群體的活動�！皶r間環(huán)境”是指不同的季節(jié)、時段以及不同的氣候特征�！皵�(shù)量”主要是指游人和游人行為的數(shù)量，比如就坐憩這種行為而言，就應(yīng)預(yù)測整個綠地在不同季節(jié)、不同時段，不同游人的坐憩數(shù)量，其中又分為需避雨的坐憩數(shù)量、夏季需遮陽的坐憩數(shù)量、冬季需面陽的坐憩數(shù)量等。“布局”是指根據(jù)上述分析，結(jié)合基地條件，對游人行為進(jìn)行空間布局。
在確定游人行為的“布局”后，第二部分應(yīng)按游人行為的分布，依次詳細(xì)描述各局部中游人自身特征、游人行為的主要類型和特點(diǎn)、發(fā)生行為的時間等。對于重要的節(jié)點(diǎn)應(yīng)在多樣性使用方式、使用頻率等進(jìn)行全面介紹。比如安排多種集體活動行為的節(jié)點(diǎn)，應(yīng)描述用于集會時的使用方式和人數(shù)，用于練拳操時的使用方式和人數(shù)等。
第三部分，還應(yīng)考慮“人與人”的相互關(guān)系，綜合協(xié)調(diào)游人行為互動和空間視線互看兩個方面，預(yù)測和規(guī)劃衍生出來的游人行為。比如觀看兒童集中游戲的人數(shù)和行為情況。
有了以此三部分為主體的游人行為規(guī)劃，可以有的放矢，提高整個規(guī)劃設(shè)計的合理性。
本文是有感而發(fā)，但對于思考還停留在很粗淺的狀態(tài)。希望能拋磚引玉，引起業(yè)內(nèi)對此問題的探討，特別是那些有大量實踐經(jīng)驗和實踐機(jī)會的同行，以便在上海綠化建設(shè)的“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。在使用行為上，讓城市居民和參觀綠地的賓客更加滿意，能在其中各取所需，為他們提供展現(xiàn)美好城市生活的舞臺，展示他們的真、善、美，也讓這些場景感染更多的人，感受城市生活的美好，抒發(fā)愉悅的心境。讓大家在園林綠地中領(lǐng)悟和享受“城市，讓生活更美好”。
