園林植物空間營(yíng)造是園林設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容，其重要性在現(xiàn)代園林中日益表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)對(duì)杭州西湖園林綠地植物空間營(yíng)造案例的實(shí)測(cè)和量化分析，從視角與空間感受、高度與立面層次、蓋度與圍合感、形狀系數(shù)與空間層次四方面探討園林植物空間營(yíng)造的一般規(guī)律和數(shù)量關(guān)系，以更好地指導(dǎo)園林植物種植設(shè)計(jì)。
2007年筆者完成了碩士論文《園林植物空間營(yíng)造研究——以杭州西湖園林綠地為例》，其中做了大量的案例實(shí)測(cè)和量化分析工作，本次研究是導(dǎo)師包志毅教授對(duì)于植物景觀研究的其中一個(gè)方面。筆者在碩士論文研究成果的基礎(chǔ)上，通過(guò)整理總結(jié)，撰寫了本文，探討了園林植物空間營(yíng)造的一般規(guī)律和數(shù)量關(guān)系。在案例的選擇上，參考了碩士論文《植物造景案例研究——以杭州西湖風(fēng)景名勝區(qū)為例》中提到的相關(guān)案例。
在此之后，《風(fēng)景園林》雜志《園林植物調(diào)查與分析——以杭州太子灣公園為例》在筆者碩士論文的基礎(chǔ)上，對(duì)太子灣園林植物空間進(jìn)行了更深入的研究跟探討，值得筆者學(xué)習(xí)。
1 前言
園林設(shè)計(jì)的核心是空間設(shè)計(jì)。中國(guó)的古典園林非常重視空間的營(yíng)造，可以說(shuō)是“盡錯(cuò)綜之美，窮技巧之變”，達(dá)到了至高的境界。在現(xiàn)代園林中，空間的營(yíng)造仍然是非常重要的內(nèi)容，充滿技巧之變的空間能夠使園林?jǐn)[脫平淡無(wú)奇和缺乏內(nèi)容的一覽無(wú)余，而園林植物不僅具有豐富的時(shí)序變化，更賦予了園林以四季不同的風(fēng)貌，是園林設(shè)計(jì)中重要的構(gòu)成要素。將園林植物與地形、水體、建筑等造園要素結(jié)合，能夠創(chuàng)造出豐富多彩的空間。隨著人們的藝術(shù)情趣和審美意識(shí)的提高，園林植物以其既能改善人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，又能創(chuàng)造優(yōu)美的空間環(huán)境的作用，而被人們廣為接受并逐漸成為造園的主體。因此，園林植物空間營(yíng)造在今后的園林設(shè)計(jì)中也必將占據(jù)非常重要的地位。
園林空間是由山、水、建筑、植物等諸多因素所構(gòu)成的大小不同、景象各異的多種形式的空間的組合[1]。從根本上講，它是依賴和憑借感覺(jué)器官來(lái)感知和體驗(yàn)的。
園林中以植物為主體，經(jīng)過(guò)藝術(shù)布局組成各種適應(yīng)園林功能要求的空間環(huán)境，稱為園林植物空間[2]。它是將各種具有觀賞或?qū)嵱脙r(jià)值的植物，運(yùn)用造景藝術(shù)的布局手法，適當(dāng)?shù)嘏渲闷渌鼒@林要素而形成的。這種植物環(huán)境可供人們游樂(lè)，有益于人們的身心健康，是城市生態(tài)的重要組成部分。
2 案例選擇與分類
杭州西湖是以秀麗清雅的湖光山色與璀璨豐富的文化底蘊(yùn)而著稱的國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。主要廣布于該景區(qū)的園林綠地是杭州早期園林建設(shè)的優(yōu)秀成果之一，其植物造景經(jīng)歷了建園至今的時(shí)間考驗(yàn)，呈現(xiàn)成熟、健康、穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢(shì)，通過(guò)新湖濱改造、環(huán)湖南線景區(qū)整合、北山路改造及西湖湖西綜合保護(hù)等工程，完善了環(huán)湖景區(qū)的風(fēng)景格局，豐富了空間類型。經(jīng)過(guò)數(shù)十年的時(shí)間，如今大多已形成特色鮮明、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、具有豐富變化、能滿足相應(yīng)功能的植物空間景觀，并得到普遍認(rèn)可。
本文通過(guò)實(shí)地調(diào)查、測(cè)繪杭州西湖綠地園林植物空間營(yíng)造的一些成功案例[3]，加以科學(xué)的整理與歸類分析，探求園林植物空間營(yíng)造的共性，旨在更好地指導(dǎo)實(shí)踐。
2.1 案例選擇
筆者在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)多次實(shí)地踏勘，選取18個(gè)以園林植物空間營(yíng)造為主的案例進(jìn)行實(shí)地測(cè)繪與分析。其中柳浪聞鶯3例，花港觀魚7例，長(zhǎng)橋公園1例，太子灣公園3例，曲院風(fēng)荷2例，孤山1例，北山路1例。
2.2 園林植物空間類型
一般來(lái)說(shuō)，園林植物空間是由基面、豎向分隔面以及覆蓋面三個(gè)構(gòu)成面單獨(dú)或共同組合成的、具有實(shí)在的或暗示性的范圍圍合[4]。空間的三個(gè)構(gòu)成面在室外環(huán)境中，以各種變化方式組合，形成各種不同的空間類型，主要包括：開(kāi)敞植物空間、半開(kāi)敞植物空間、覆蓋植物空間、豎向植物空間和完全封閉植物空間。
為了便于研究，筆者將案例分為組合形式的植物空間、半開(kāi)敞植物空間和覆蓋植物空間3種類型。
3 園林植物空間營(yíng)造相關(guān)要素分析
3.1 視角與空間感受
空間的長(zhǎng)和寬決定了空間的形狀，高決定了欣賞的視角，進(jìn)而影響空間感受。由于林緣線曲折變化，林冠線起伏跌宕，造成了空間的長(zhǎng)、寬和高處于不斷的變化中。有學(xué)者在研究古典園林和城市空間設(shè)計(jì)時(shí)認(rèn)為：“高度角30°左右，水平視角45°左右，為觀賞景物的較佳范圍。也就是說(shuō)，景物與視點(diǎn)的距離d與景物高度h之比，即d/h≈2時(shí)，能夠完整地看到景物的形象及周邊環(huán)境，這時(shí)空間的大小尺度也較合適。這個(gè)比值也不是絕對(duì)的，在d/h=1～3之間，空間和景物的關(guān)系比較和諧。若小于1，則易產(chǎn)生封閉、壓抑的感覺(jué)。若大于3，則有空曠之感。[5-6]”
本文在對(duì)18個(gè)案例的量化研究中，以主要觀賞點(diǎn)離觀賞面的距離與植物群落高度的比值，來(lái)計(jì)算視角，結(jié)果正好印證了上述的結(jié)論：當(dāng)d/h≈1時(shí)，即高度角為45°，一般可以看清植物的細(xì)部，人有一種既內(nèi)聚、安定又不至于壓抑的感受；當(dāng)d/h≈2時(shí)，即高度角為27°，可以看清植物的整體，仍能產(chǎn)生一種內(nèi)聚、向心的空間，而不至于產(chǎn)生排斥、離散的感覺(jué)；當(dāng)d/h≈3時(shí)，即高度角為18°，可以看清植物的整體及其背景，產(chǎn)生空曠、離散的感覺(jué)，隨著d/h值的增大，空曠、迷失的感覺(jué)相應(yīng)加強(qiáng)，從而失去空間圍合的私密性[7]。
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)杭州西湖園林綠地喬木高度在6-30m范圍之間，故可以根據(jù)植物高度、視角及空間感受來(lái)確定合適的空間尺度。為了更好地指導(dǎo)實(shí)踐，筆者把植物高度劃分為5個(gè)等級(jí)，假定空間為圓形，來(lái)計(jì)算杭州地區(qū)較合適的園林植物空間尺度。
在實(shí)際的種植設(shè)計(jì)中，喬木高度以15-20m的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用比較普遍，所以空間的尺度在200-3000m2左右比較適宜。
林下空間植物高度h與種植間距d的比值在3:1~1.5:1之間，空間親和力強(qiáng)，吸引人們進(jìn)入其中。而走廊空間h/d值在2:1-1:1之間較親切，如太子灣櫻花徑，櫻花（prunus serrulata）在行人頭頂上層層覆蓋，燦爛無(wú)比，引人入勝。而當(dāng)h/d值在3:1以上時(shí)，夾道效果明顯，導(dǎo)向性明確，如柳浪聞鶯公園入口柳林。
3.2 高度與立面層次
在園林植物空間營(yíng)造中，植物的高度不僅與視角有關(guān)，而且不同高度級(jí)的樹(shù)木組合，除了能產(chǎn)生起伏的林冠線，在空間圍合時(shí)所起的作用也不同。
筆者通過(guò)對(duì)案例中使用的植物進(jìn)行高度排序，分為﹤1.5m、1.5-6m、6-10m、10-15m、15-20m和≥20m六個(gè)層次，并對(duì)所有植物的應(yīng)用頻率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
結(jié)果表明：在圍合空間的植物配置中，﹤1.5m和1.5-6m兩個(gè)高度層無(wú)論在植物種類還是在應(yīng)用頻率上明顯高于其他四個(gè)層次。因?yàn)樵诳臻g中，這兩層更接近人觀賞的高度，圍合空間的效果也更明顯。其中﹤1.5m的植物以物質(zhì)性封閉為主，能很好地限定空間的邊界；1.5-6m以視覺(jué)性封閉為主，用于空間的劃分和視線的組織；剩下4個(gè)層次雖然使用頻率不高，但對(duì)于創(chuàng)造起伏的林冠線作用顯著。
在今后的設(shè)計(jì)中應(yīng)注意這方面的啟示，重點(diǎn)豐富6m以下的植物景觀，渲染近景。當(dāng)然，創(chuàng)造較好的空間圍合感，應(yīng)以10-15m的喬木為主，適當(dāng)點(diǎn)綴≥20m的高大喬木，拉開(kāi)立面層次來(lái)豐富林冠線變化。
通過(guò)具體對(duì)每個(gè)高度層的植物使用頻率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出在所調(diào)查案例中每層植物的使用頻率排序。該結(jié)果反映了杭州西湖園林綠地植物空間營(yíng)造的植物材料情況，具有一定的參考價(jià)值。
3.3 蓋度與圍合感
蓋度是衡量植物所占有的水平空間面積的一個(gè)指標(biāo)，不同層的蓋度、常綠或落葉的蓋度比例關(guān)系，對(duì)空間的圍合感有較大的影響。在園林植物空間的營(yíng)造中，空間的圍合感主要體現(xiàn)在入口障景和控制私密性兩方面。
障景以阻隔游人視線為目的，筆者選取4個(gè)以障景為主要功能的植物群落進(jìn)行量化分析�？偨Y(jié)出3種障景植物配置模式：
模式一：落葉喬木＋常綠灌木＋常綠地被。各層蓋度都在50%以上，較高的常綠灌木和常綠地被蓋度，能完全屏蔽視線通過(guò)，障景效果明顯，落葉喬木拉開(kāi)了立面層次，豐富了季相變化。
模式二：常綠喬木＋落葉灌木＋常綠地被。喬木層蓋度較高，且要求分枝點(diǎn)低，能部分遮擋視線，落葉灌木和常綠地被點(diǎn)綴，如樂(lè)昌含笑（michelia chapensis）和雪松（cedrus deodara）分枝點(diǎn)較低，林下空間少，不利于植物生長(zhǎng)，少量的落葉灌木只能配置于林緣起到點(diǎn)綴的作用。該模式遮擋視線效果一般。
模式三：常綠喬木＋常綠灌木。如樂(lè)昌含笑和桂花（osmanthus fragrans）、無(wú)刺枸骨（ilex cornuta‘fortunei’）的組合，能完全阻隔視線，障景效果明顯，但缺少季相變化。
控制私密性主要以林帶的形式來(lái)圍合，通過(guò)對(duì)20個(gè)案例的林帶種植形式的植物群落蓋度進(jìn)行量化分析，得出結(jié)論：地被層蓋度在85%左右，不受喬灌木蓋度的影響；灌木層和喬木層蓋度存在著此消彼長(zhǎng)的情況，主要是因?yàn)楣嗄緦舆m合在林緣配置，在林下生長(zhǎng)不良，但喬灌層蓋度之和的變化較穩(wěn)定，在150%附近擺動(dòng)；總蓋度集中在240%左右。植物群落復(fù)層式的配置不僅圍合感強(qiáng)，控制空間的私密性，而且各層均能獲得較好的生態(tài)位，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。
從常綠落葉比來(lái)看，群落的常綠落葉比值都在1以上，以常綠成份為主。這與空間中以常綠成分圍合空間，形成統(tǒng)一、穩(wěn)定的綠色基調(diào)有較大的關(guān)系。但就各層來(lái)看，每個(gè)群落又各有差異。
3.4 形狀系數(shù)與空間層次
杭州西湖園林綠地以自然式植物造景為主，空間邊界為不規(guī)則的曲線，很難準(zhǔn)確地用幾何形狀來(lái)說(shuō)明。為此，筆者引入了形狀系數(shù)這一參數(shù)。
形狀系數(shù)（s）用空間邊界實(shí)際長(zhǎng)度（l）與同面積（a）圓周的比值來(lái)表示，即s值越高，空間形狀越復(fù)雜[8]。形狀系數(shù)以圓形為基準(zhǔn)，數(shù)值為1，數(shù)值越大說(shuō)明空間形狀越復(fù)雜。
通過(guò)案例分析發(fā)現(xiàn)，s數(shù)值越大，空間層次就越豐富，但并非數(shù)值越大越好。對(duì)于大尺度空間（面積在3 000-8 000m2），數(shù)值在2.5左右較好，如藏山閣草坪、雪松大草坪，它們往往通過(guò)樹(shù)叢的設(shè)置或林緣線的曲折變化，增加空間層次，豐富空間體驗(yàn)；而逍遙坡草坪、望山坪草坪和聞鶯館前大草坪顯然空間尺度較大，形狀系數(shù)太小，空間開(kāi)闊，缺少層次變化。中等尺度的空間（面積在800-3000m2）數(shù)值在2.0左右比較合適，如花港觀魚南門入口草坪。而小尺度空間（面積在100-800m2），空間范圍有限，指向性明確，不需要過(guò)多的層次，所以數(shù)值在1.5左右比較合適。
4 結(jié)語(yǔ)
理論始于實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中完善，園林植物空間營(yíng)造亦然。我國(guó)古典園林空間營(yíng)造濃縮了中國(guó)傳統(tǒng)特色，現(xiàn)代公園植物空間營(yíng)造也體現(xiàn)了時(shí)代的發(fā)展與要求。景觀設(shè)計(jì)師等園林工作者們?cè)趯?shí)踐中積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)創(chuàng)作實(shí)踐，或許并沒(méi)有訴諸文字，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)其普遍的規(guī)律并加以總結(jié)，但他們留下了不少成功作品。筆者認(rèn)為，從成功案例中汲取養(yǎng)分，加以分析提煉，將會(huì)更好地指導(dǎo)我們的實(shí)踐工作。
